Миф о раннем взрослении детей в наше время

Сейчас в обществе принято считать, что современные дети слишком рано взрослеют, толком не видят детства. Вспоминают былые годы, когда играли в лапту, «классики», крепости. А теперь они то в школах перегружены, то сидят все время в соцсетях. Но одновременно министр здравоохранения Вероника Скворцова опровергла этот миф и сказала, что наши дети, наоборот, прощаются с детством только к 30-ти годам.

Увы, но пока мы говорим о том, что дети рано взрослеют, сами они не могут себе еды приготовить, убраться за собой, самостоятельно сходить в магазин, правильно распорядиться вверенными им деньгами.

Если покопаться в истории, то в былые годы детей старались максимально интегрировать во взрослую жизнь и сделать самостоятельными. Приобщать к ремеслу, сельскому хозяйству, домашним делам, помогать в магазине, где работает кто-то из родителей.

Стоит упомянуть о раннем взрослении детей в годы Великой Отечественной войны. Пока взрослые были на фронте, малых учили работать на производствах за станками, а это был совсем не детский труд. Также работали в шахтах, на железной дороге. К тому же зачастую в неотапливаемых помещениях и без полноценного питания. Если дети оказывались в эпицентрах сражений, лично видели бомбежки, смерть людей, в том числе и близких, от пуль, голода, инфекций.

В мирные годы детей приучали ко взрослой жизни с детства: уроки труда в школах, познавательные энциклопедии с ранних лет с профессиональными терминами. Многие уже с 12 работали в колхозах на сельхозтехнике, пасли скот, занимались земляными работами. Также с 14 лет учились водить автомобиль, даже свободно ездили по селам, полям на авто. В то время, когда сейчас водительские права можно получить только с 18 лет.

В наше время у детей наоборот, очень долгое и самое беззаботное детство. От взрослой жизни их стараются максимально оградить, домашние дела родители берут на себя, чтобы не мешать отдыхать и учиться. Спиртное, вождение авто, официальная трудовая деятельность только с 18 лет. В некоторых местах дошло до того, что детям запретили выдавать на руки книги из русской классики «Тихий Дон» и «Преступление и наказание», в которых, по мнению некоторых общественных деятелей, слишком много крови. О каком раннем взрослении можно тогда говорить?

Лишней информацией современных детей родители тоже не любят перегружать. Никто из них не знает о безумии Гражданской войны в начале ХХ века, репрессиях, ужасах Великой Отечественной, о безумии 90-х, сгоревших вкладах и обманутых дольщиках. Также не принято брать ребёнка на похороны, рассказывать про убой скота. Хотя в былые годы дети свободно и на похоронах бывали, и своими глазами видели, как скотину режут, даже сами помогали.

Условия нашего времени самые райские для детей. Спят в большинстве случаев на чистой и теплой постели, живут и играют в отапливаемых помещениях. Ездят в теплом и чистом транспорте, а не в холодных товарняках на дощатых сидениях, как приходилось детям прошлых далеких поколений.

В позднем взрослении детей можно удостовериться по тому, как они входят во взрослую жизнь. К современному поколению очень поздно приходят такие вещи как жизненный опыт, бытовые навыки, способность действовать в нестандартной ситуации. Даже после достижения совершеннолетия долгие годы сохраняется финансовая и социальная зависимость от родителей, часто приходится к ним обращаться за помощью

Отдельной темой можно отметить трудовую деятельность тех, кто уже давно взрослые, но по их отношению к работе этого нисколько не скажешь. Мотивация к труду заметно снижена. Очень многие руководители напоминают своим работникам простую вещь, что детство уже кончилось, пошла взрослая жизнь. Нужно быть ответственнее и умнее. А в несовершеннолетнем возрасте вовлечь в трудовую деятельность мало кого возможно, а если и получится, то там возникает больше проблем, чем пользы.

Неудивительно, что даже взрослые дети не могут «отойти от маминых и бабушкиных юбок», не могут постоять за себя в коллективе, на улице, даже плавать не умеют. Ведь взросление – это прежде всего несение ответственности, обязательств, наличие «своей головы на плечах» при решении самых разных вопросов.